A Secção de Educação a Distância da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação tem como missão inovar o conhecimento pedagógico, científico e tecnológico nas diferentes dimensões do ensino e da aprendizagem em ambientes digitais.
Inovar na criação do conhecimento constitui o principal objetivo que assumimos desde o primeiro momento, ao constituir a Secção de Educação a Distância.
Este é o grande desafio do pensamento e ação da secção no desenvolvimento estratégico para a antecipação do futuro. Uma construção sustentada no pensamento dirigido para a mudança, em particular, na transformação das barreiras em metas.
Para a formação deste pensamento a tecnologia tem contribuído de forma significativa, enquanto instrumento para a mediação da interação social e cognitiva. Mas entendemos dever sublinhar que é ainda mais singular na valorização da representação para a sustentabilidade dos processos de inovação nas comunidades emergentes na educação em rede.
Neste sentido, é a mediação das aprendizagens através da interação nas diferentes formas e matizes da voz social que procuramos como objeto de estudo para promover a inovação na educação digital. Entendemos, deste modo, que a inovação tem uma natureza social que se desenvolve a partir dos contextos de experiência das aprendizagens para seguir um percurso que se projeta nas cenarizações da representação nas comunidades dos autores do conhecimento, pois ser autor é participar de forma ativa nos processos de mudança.
A voz social é o meio para a construção da identidade na partilha que lhe é própria e natural, mas esta voz é maior na experiência colaborativa do conhecimento.
Uma voz que nos diz do encanto na descoberta que a comunidade realiza na experiência, partilha e colaboração para a criação do conhecimento social e cognitivo em rede.
Esta é a voz que queremos trazer para a comunidade, enquanto expressão do pensamento dos grupos de estudo da secção, nos seguintes domínios: i) docência online; ii) ambientes e práticas emergentes; e iii) qualidade e inovação; e que queremos transformar numa partilha das conceções, experiências e representações para construirmos, em conjunto, os cenários de hoje e anteciparmos os de amanhã para a inovação na educação em rede.
O futuro é uma criação conjunta que tem no presente o seu primeiro momento.
Paulo Maria Bastos da Silva Dias
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