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A ACADEMIA FORGES apresenta, através do grupo de trabalho do eixo formação e inovação pedagógica,no próximo dia 06 de junho, pelas 14h (hora em Portugal Continental), o webinar inteligência artificial: ética e inovação pedagógica, tendo como oradores convidados António Dias de Figueiredo (Universidade de Coimbra, Portugal) e Isabel Batista (Universidade Católica Portuguesa, Portugal).

A moderação está a cargo de Maria da Conceição Barbosa Rodrigues Mendes (Instituto Superior de Ciências da Educação – Benguela, Angola) e Conceição Rego (Universidade de Évora, Portugal) e Ana Luísa Rodrigues (Universidade de Lisboa, Portugal) assumem a coordenação do eixo formação e inovação pedagógica.

Para participar na sessão aceda a:
https://videoconf-colibri.zoom.us/j/96146844560?pwd=M2RvcmQ0U1VpT3NQMlhCeXFLWUdVQT09
ID da reunião: 961 4684 4560
Senha de acesso: academia

A ACADEMIA FORGES é uma chancela assente num consórcio de IES, dinamizado por associados da FORGES e organizado por eixos temáticos, com representação dos diferentes países de língua portuguesa, que procura dar forma às atividades de sensibilização e formação da Associação FORGES, em torno da gestão do ensino superior. São quatro os eixos de atuação da ACADEMIA FORGES, para o biénio 2021-2023:

– formação e inovação pedagógica

– sustentabilidade no ensino superior

– qualidade no ensino superior

– educação superior em contextos emergentes

Junte-se ao nosso debate online sobre “Inteligência Artificial e Práticas Pedagógicas no Ensino Superior”. Explore como a tecnologia está a remodelar a aprendizagem e o potencial da IA no ensino superior. Testemunhe argumentos apaixonados, insights provocadores e participe numa troca de ideias. Aprofunde o futuro da educação e desvende a relação complexa entre IA e pedagogia. Prepare-se para uma discussão esclarecedora que irá redefinir a forma como aprendemos. Junte-se a nós e molde o futuro do ensino superior!

A sessão realizar-se-á na próxima

2.ª feira, dia 5 de junho, entre as 18h e as 19h30

A abertura da sessão está a cargo do Coordenador da SEaD, Paulo Dias e sentados à volta da mesa estarão os nossos convidados José Valente (Unisinos), Vitor Teodoro (U.Lusófona) e Vitor Santos (Nova IMS).

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/Xb5xF2GAzuLuoEbT9

Lotação: 280

Link da Sala ZOOM: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/99055698179

O Gabinete de Inovação Pedagógica e Valorização Profissional (GAVIP) do Politécnico de Coimbra promove no próximo dia 30 de maio, pelas 16h30, o Webinar “𝐀 𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐚 𝐞 𝐨 𝐂𝐡𝐚𝐭𝐆𝐏𝐓 𝐧𝐨 𝐏𝐨𝐥𝐢𝐭é𝐜𝐧𝐢𝐜𝐨 𝐝𝐞 𝐂𝐨𝐢𝐦𝐛𝐫𝐚: 𝐏𝐞𝐫𝐠𝐮𝐧𝐭𝐚𝐬 𝐞 𝐑𝐞𝐬𝐩𝐨𝐬𝐭𝐚𝐬 à 𝐐𝐮𝐞𝐢𝐦𝐚-𝐑𝐨𝐮𝐩𝐚, 𝐜𝐨𝐦 𝐀𝐧𝐭ó𝐧𝐢𝐨 𝐃𝐢𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐅𝐢𝐠𝐮𝐞𝐢𝐫𝐞𝐝𝐨”.

A participação é gratuita mas sujeita a inscrição no seguinte link: https://forms.ipc.pt/index.php/949991?lang=pt

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza uma formação-flash sobre Padlet, uma ferramenta de colaboração e partilha online.

Formadoras: Sara Almeida & Leonor Luís

O Padlet é uma ferramenta online que funciona como um quadro digital, que permite a criação e partilha de diversos conteúdos expositivos. Estes conteúdos dinâmicos e interativos, muitas vezes utilizados por professores que visam partilhar práticas e atividades com colegas, encarregados de educação ou com outros elementos da comunidade educativa, pode ser utilizado em outros contextos profissionais, a título individual ou colaborativo. Para além de texto, possibilita a partilha de fotografias ou imagens, vídeos e hiperligações.

Temas:

• Caracterização da ferramenta Padlet
• Recursos necessários
• Funcionalidades
• Exploração prática das potencialidades

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/UKhLPcZb33nabrHA7

A Universidade NOVA de Lisboa vai realizar na Reitoria, dia 21 de abril, o evento “The Potential of Blended Learning Post Covid-19”, no âmbito do projeto BLA (International Award on Innovation in Blended Learning in Times Of Covid-19), financiado pelo programa Erasmus+. 

O BLA é uma iniciativa tripartida que junta a NOVA, a Universidad Autónoma de Madrid e a Università degli Studi di Roma  “Tor Vergata e pretende reconhecer as melhores unidades curriculares em contexto de blended learning nas três universidades e em três áreas científicas: Saúde e Bem-Estar, Ciências Sociais e Humanidades e CTEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). 

À parte do prémio, o projeto visa também promover o desenvolvimento da inovação em educação, lançando o debate sobre a temática Blended Learning e da sua importância e desafios durante e o pós COVID-19.

Neste evento será promovido o Grande prémio do projeto e uma mesa redonda, visando o debate sobre o tema “The Potential of Blended Learning Post Covid-19”. Contaremos com a presença de quatro oradores de renome: João Correia de Freitas (FCT NOVA), Vítor Rocio (U. Aberta), Rute Ferreira (ISQe), Ticiana Trez (U Europeia) e os restantes parceiros do projeto. 

O evento representa uma excelente oportunidade para alargar a rede entre profissionais e instituições, discutir e partilhar boas práticas, com oradores nacionais e internacionais e coordenadores de projetos europeus relevantes.

Todo o evento será realizado em inglês e o programa pode ser consultado aqui. 

As inscrições são até o dia 18 de abril através deste link. 

Após o prazo de inscrição, será enviado um email com confirmação da inscrição e os detalhes mais relevantes da participação. 

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza uma formação-flash sobre Plickers, uma ferramenta para a avaliação formativa.

Formadoras: Sara Almeida & Leonor Luís

O Plickers é uma ferramenta online de aplicação de testes, questionários e sondagens in loco. Recorre a cartões que funcionam de forma semelhante a códigos QR, que são scaneados pelos participantes que estão a responder aos questionários, tornando esta ferramenta uma opção mais sustentável em contextos com fraca ligação à internet. Pode, assim, ser utilizado em contextos de grupo onde se pretenda aferir ou avaliar (de forma sumativa ou formativa) determinados conhecimentos ou opiniões.

Ou, segundo o ChatGPT: O Plickers é uma ferramenta educacional que permite aos professores criar questionários e avaliações interativas, utilizando cartões de resposta impressos que são lidos por um dispositivo móvel. Durante a formação, os professores aprendem como criar e usar os questionários, como interpretar os resultados e como integrar essa tecnologia em suas aulas de forma eficiente e eficaz. Com essa formação, os professores são capazes de aumentar a interatividade nas suas aulas, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e envolvente para os alunos.

Temas:

• Caracterização da Ferramenta Plickers:
  • Recursos necessários
  • Funcionalidades
• Exploração prática das potencialidades

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/kEPciGGCyon6758d8

Numa iniciativa da Universidade de Coimbra, no âmbito do seu projeto “Living the Future Academy”, realiza-se nos próximos dias 10 e 11 de março este encontro de reflexão e de partilha entre os vários interessados no uso das tecnologias em Educação.

Do “Acerca” publicado na página do evento, retira-se:

“O paradigma educacional está em mudança, tendo-se transformado a forma como aprendemos, o que aprendemos e onde aprendemos. O acesso e uso crescente da tecnologia e de conectividade têm contribuído para essa mudança. Neste cenário, a Universidade de Coimbra pretende, num evento único, colocar em diálogo os diversos stakeholders da área da Educação. A EdTech Summit Portugal surge como um espaço de reflexão sobre educação, partilha de experiências inspiradoras e mostra de tecnologias aplicadas à educação.
A EdTech Summit Portugal realiza-se em Coimbra, dias 10 e 11 de março. Nesta iniciativa haverá workshops para docentes de todos os níveis de ensino e partilha de experiências e práticas. Estarão também presentes empresas de renome com soluções de tecnologia e inovação aplicadas à educação.
Este evento terá a duração de 12 horas, sendo estas acreditadas pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua e pela Universidade de Coimbra, no âmbito “Living The Future Academy” (LFA).”

Mais informações e inscrições em:
https://pages.uc.pt/external/ed-tech-summit/

No âmbito das atividades da Associação de Educação a Distância dos Países de Língua Portuguesa, tem lugar no dia 23 de novembro de 2022, às 15h00 (horário de Portugal Continental), a 2.ª edição do Seminário “Jovens Investigadores”.

O evento, moderado pela Diretora do Centro de Ensino a Distância (CEND), da Universidade Eduardo Mondlane (UEM) – Moçambique, Nilsa Ponda Cherinda, realiza-se online e tem como objetivo a divulgação e partilha dos projetos de investigação no domínio da educação digital, a distância e em rede, e a reflexão e o debate sobre a inovação pedagógica na educação online.

Realizar-se-á nos próximos dias 24 e 25 de outubro de 2022, às 18h de Portugal (TMG+1) o IV Encontro da Secção de Educação a Distância da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, subordinado ao tema Desafios do Digital para a Educação.

O IV Encontro da SEaD tem como objetivo “refletir e aprofundar o pensamento da educação no desenvolvimento de inovação pedagógica para enfrentar os desafios na formação para a docência online, na criação de ambientes e práticas emergentes e na regulação e qualidade da oferta educativa de modo a criarmos uma comunidade de partilha com um novo potencial de intervenção para a construção da mudança nos modelos e práticas de educação na sociedade em rede.” (da “Apresentação”)

Desta vez o encontro será realizado em modalidade híbrida, decorrendo simultaneamente na Universidade Aberta, em Lisboa, em vídeo-conferência ZOOM e em webcast Youtube.

Para mais informações, consultar https://sead.spce.org.pt/iv-encontro

Inscrições gratuitas e obrigatórias em https://bit.ly/sead-iv-encontro-registo