Autor: Vítor Rocio

Realiza-se nos próximos dias 10 e 11 de março, entre as 18:00h e as 20:00h TMG+0 o VI Encontro Anual da Secção de Educação a Distância da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação sob o tema: IA & Educação, a ocorrer nos próximos dias 10 e 11 de março, entre as 18:00h e as 20:00h TMG+0.

As implicações da utilização de ferramentas avançadas, em particular os sistemas generativos, como meios de apoio aos processos de aprendizagem, nos ambientes escolares e para além destes, constitui uma preocupação central no desenho dos modelos de aproximação e interação entre humanos e sistemas artificiais, nomeadamente enquanto cenários para a exploração e desenvolvimento dos processos de pensamento e cognição.

O encontro, com acesso livre, será realizado em modalidade híbrida com participação a partir da Delegação de Coimbra da Universidade Aberta enquanto instituição de acolhimento desta edição e também via Zoom/Youtube, através dos links da Secção de Educação a Distância a serem disponibilizados brevemente.

Para mais informações: https://sead.spce.org.pt/vi-encontro/

28 de maio, 3.ª feira, das 18:00h às 19:30h (hora de Portugal, TMG+0).

A inovação em educação, em particular em contextos digitais a distância e em rede, é uma exigência associada à necessidade de (re)adequação do ensino e da aprendizagem às necessidades atuais que a escola enfrenta. No entanto, quando se aprofunda e se questiona em que consiste e como se promove, afinal, a inovação, as respostas diversificam-se, complexificam-se ou simplificam-se, mas sempre ao redor de elementos secundários e instrumentais. 

São estas, entre outras, as preocupações neste campo pedagógico que estão no centro desta proposta formativa.

Moderador: Prof. Doutor Vítor Teodoro (FCT/UNL)

Destinatários: máximo 50 vagas, abertas a todos os interessados, prioridade aos membros da SEaD, SPCE, AEDPLP e EDUCOM, por ordem de inscrição.

Inscrições: são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/efGbGPLZWfhxhij36

As inscrições encerram dia 26 de maio, pelas 23:00h (TMG+0).

Modalidade: Pretende-se que a sessão seja colaborativa envolvendo a participação de todos, pelo que a mesma foi concebida com trabalho prévio (resposta a questionário), momentos de trabalho em grupo on-line (salas simultâneas de videoconferência), debate e trabalho posterior.

Nesse sentido a sessão será apenas disponibilizada, de entre os inscritos, aos que responderem desde já, e até Domingo, dia 26 de maio de 2024, a algumas questões, de modo a servirem de base à discussão e reflexão, que são apresentadas na secção 2 do formulário de inscrição.

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza nova edição da formação-flash sobre a interação com a IA generativa. (ver notícia da edição anterior).

Formador: Vitor Rocio

Explore o Universo da Inteligência Artificial: Prepare-se para Interagir com IA Generativa e Transforme o Ensino!

Já se perguntou como pode utilizar a inteligência artificial generativa para enriquecer a experiência de aprendizagem dos seus alunos?

Junte-se a nós numa formação inovadora, onde aprenderá a arte de interagir com uma ferramenta de IA generativa, como o ChatGPT, e descobrirá como esta tecnologia pode ser um aliado poderoso na educação.

O que pode ganhar nesta formação Flash:

• Descobrir como incorporar o ChatGPT nas suas práticas para criar conteúdo educativo envolvente e cativante.
• Aprender a personalizar a IA para responder às necessidades específicas dos seus alunos, e contornar utilizações indesejadas.
• Desenvolver competências de conversação com a IA, para melhorar a eficácia da comunicação com os alunos.
• Explorar exemplos reais de uso da IA em sala de aula, como apoio na criação de materiais didáticos, suporte à aprendizagem personalizada e muito mais.

Não perca esta oportunidade única para explorar o potencial da IA na sala de aula. Junte-se a nós e comece a moldar o futuro da educação de forma criativa e inovadora!

(redigido com a participação do ChatGPT)

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/koY7KkDN3uutXGhg6

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza uma formação-flash sobre o Metaverso na Educação.

Apresentar-se-á um breve enquadramento do conceito de Metaverso e das ferramentas tecnológicas atuais onde se concretiza este conceito. Como forma de expor as abordagens de aprendizagem, parte-se do conceito da “Imersão”, com as suas bases teóricas e três dimensões conceptuais: sistema, narrativa e agência. A partir deste conceito, apresenta-se o panorama de diversidade de usos de ambientes imersivos relatados na literatura científica, bem como as suas agregações de práticas e estratégias pedagógicas, vg. “Immersive Learning Brain”. Por fim, exemplificar-se-á como a partir destes elementos podemos utilizar um instrumentos de descrição de caso, a Ficha de Caso de Aprendizagem Imersiva, para descrever e planear abordagens pedagógicas que visem tirar partido do Metaverso e outros ambientes imersivos.

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/q2eLwuRhYtPcQ8Jh6

Formador: Leonel Morgado (Univ. Aberta)

Leonel Morgado é Professor Associado com Agregação da Universidade Aberta, onde leciona nos cursos da secção de informática, nas áreas de métodos de investigação e programação. Coordena o Núcleo do INESC TEC nesta universidade, sendo Investigador Sénior nessa unidade de investigação. É também Vice-Presidente do Conselho Fiscal da Sociedade Portuguesa de Ciências dos Videojogos e Diretor para a Qualidade Científica da associação internacional de investigação Immersive Learning Research Network. Desenvolve trabalho de investigação científica e desenvolvimento tecnológico sobre ambientes imersivos desde 2000, sendo autor de mais de 200 publicações científicas, incluindo artigos em revistas, comunicações em conferências e capítulos de livros. Antes de abraçar a carreira académica foi diretor técnico-comercial de uma empresa de importação, distribuição e venda de hardware, terminologista da localização do MS Office 97 e do Oracle InterOffice, consultor linguístico da IBM/Lotus, coordenador de equipas de desenvolvimento Web para museus e outras entidades de património, de uma equipa de implantação de software de gestão de listas de espera cirúrgicas entre hospitais e a Direção-Geral da Saúde, e gestor de equipas de combate à infoexclusão em meio rural.

Junte-se ao nosso debate online sobre “Inteligência Artificial e Práticas Pedagógicas no Ensino Superior”. Explore como a tecnologia está a remodelar a aprendizagem e o potencial da IA no ensino superior. Testemunhe argumentos apaixonados, insights provocadores e participe numa troca de ideias. Aprofunde o futuro da educação e desvende a relação complexa entre IA e pedagogia. Prepare-se para uma discussão esclarecedora que irá redefinir a forma como aprendemos. Junte-se a nós e molde o futuro do ensino superior!

A sessão realizar-se-á na próxima

2.ª feira, dia 5 de junho, entre as 18h e as 19h30

A abertura da sessão está a cargo do Coordenador da SEaD, Paulo Dias e sentados à volta da mesa estarão os nossos convidados José Valente (Unisinos), Vitor Teodoro (U.Lusófona) e Vitor Santos (Nova IMS).

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/Xb5xF2GAzuLuoEbT9

Lotação: 280

Link da Sala ZOOM: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/99055698179

O Gabinete de Inovação Pedagógica e Valorização Profissional (GAVIP) do Politécnico de Coimbra promove no próximo dia 30 de maio, pelas 16h30, o Webinar “𝐀 𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐚 𝐞 𝐨 𝐂𝐡𝐚𝐭𝐆𝐏𝐓 𝐧𝐨 𝐏𝐨𝐥𝐢𝐭é𝐜𝐧𝐢𝐜𝐨 𝐝𝐞 𝐂𝐨𝐢𝐦𝐛𝐫𝐚: 𝐏𝐞𝐫𝐠𝐮𝐧𝐭𝐚𝐬 𝐞 𝐑𝐞𝐬𝐩𝐨𝐬𝐭𝐚𝐬 à 𝐐𝐮𝐞𝐢𝐦𝐚-𝐑𝐨𝐮𝐩𝐚, 𝐜𝐨𝐦 𝐀𝐧𝐭ó𝐧𝐢𝐨 𝐃𝐢𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐅𝐢𝐠𝐮𝐞𝐢𝐫𝐞𝐝𝐨”.

A participação é gratuita mas sujeita a inscrição no seguinte link: https://forms.ipc.pt/index.php/949991?lang=pt

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza uma formação-flash sobre Padlet, uma ferramenta de colaboração e partilha online.

Formadoras: Sara Almeida & Leonor Luís

O Padlet é uma ferramenta online que funciona como um quadro digital, que permite a criação e partilha de diversos conteúdos expositivos. Estes conteúdos dinâmicos e interativos, muitas vezes utilizados por professores que visam partilhar práticas e atividades com colegas, encarregados de educação ou com outros elementos da comunidade educativa, pode ser utilizado em outros contextos profissionais, a título individual ou colaborativo. Para além de texto, possibilita a partilha de fotografias ou imagens, vídeos e hiperligações.

Temas:

• Caracterização da ferramenta Padlet
• Recursos necessários
• Funcionalidades
• Exploração prática das potencialidades

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/UKhLPcZb33nabrHA7

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza uma formação-flash sobre Plickers, uma ferramenta para a avaliação formativa.

Formadoras: Sara Almeida & Leonor Luís

O Plickers é uma ferramenta online de aplicação de testes, questionários e sondagens in loco. Recorre a cartões que funcionam de forma semelhante a códigos QR, que são scaneados pelos participantes que estão a responder aos questionários, tornando esta ferramenta uma opção mais sustentável em contextos com fraca ligação à internet. Pode, assim, ser utilizado em contextos de grupo onde se pretenda aferir ou avaliar (de forma sumativa ou formativa) determinados conhecimentos ou opiniões.

Ou, segundo o ChatGPT: O Plickers é uma ferramenta educacional que permite aos professores criar questionários e avaliações interativas, utilizando cartões de resposta impressos que são lidos por um dispositivo móvel. Durante a formação, os professores aprendem como criar e usar os questionários, como interpretar os resultados e como integrar essa tecnologia em suas aulas de forma eficiente e eficaz. Com essa formação, os professores são capazes de aumentar a interatividade nas suas aulas, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e envolvente para os alunos.

Temas:

• Caracterização da Ferramenta Plickers:
  • Recursos necessários
  • Funcionalidades
• Exploração prática das potencialidades

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/kEPciGGCyon6758d8