Formação-flash sobre Inteligência Artificial generativa recebe 4 509 inscrições – novas iniciativas em breve!

A formação-flash proposta pelo Grupo de trabalho Ambientes e Práticas Emergentes suscitou um interesse inusitado que iremos tentar acolher assim que possível.

Recebemos acima de 4500 inscrições de colegas de Angola, Brasil, Cabo Verde, Moçambique, Portugal e vários países ibero-americanos e europeus.

O elevado número de inscrições resultante do interesse suscitado por esta ação não nos permitiu infelizmente aceitar a participação de todos na sessão de hoje, prevista para 20 vagas. Aos colegas cuja inscrição foi aceite, de acordo com os critérios previstos, foi enviado o email com as indicações necessárias para a participação na sessão. Pelo contrário, a limitação de 500 destinatários do sistema de email não nos permitiu contudo avisar os milhares de inscritos que desta vez não pudemos aceitar e que esperamos estejam a ler esta notícia como forma de esclarecimento.

Agradecemos a vossa compreensão e iremos em breve propor-vos não só re-edições desta formação-flash mas também alternativas de trabalho da mesma temática que, esperamos, acolham o interesse de todos os que se inscreveram e não tiveram na lugar na presente edição.

Contamos assim dar resposta à expectativa criada junto dos colegas que se inscreveram.

SEaD – Grupo de Trabalho Ambientes e Práticas Emergentes

Formação Flash GT AmbPratEmerg: Interação com a IA generativa

ATENÇÃO
O elevado interesse suscitado por esta ação não nos permitiu infelizmente aceitar a participação de todos.
às inscrições aceites foi possível como previsto enviar o email com as indicações necessárias.
A limitação do sistema de email não nos permitiu contudo avisar os milhares de inscritos que desta vez não pudemos aceitar.
Agradecemos a vossa compreensão e iremos em breve propor-vos não só a re-edição desta formação-flash mas também alternativas que, esperamos, acolham o interesse de todos os que se inscreveram e não tiveram na lugar na presente edição. Contamos assim dar resposta à expectativa criada junto dos mais de 4500 (!) colegas que se inscreveram.
(leia a notícia de hoje sobre esta inesperada mas bem-vinda situação)
SEaD – GT APE, 2023.10.06

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza uma formação-flash sobre a interação com a IA generativa.

Formador: Vitor Rocio

Explore o Universo da Inteligência Artificial: Prepare-se para Interagir com IA Generativa e Transforme o Ensino!

Já se perguntou como pode utilizar a inteligência artificial generativa para enriquecer a experiência de aprendizagem dos seus alunos?

Junte-se a nós numa formação inovadora, onde aprenderá a arte de interagir com uma ferramenta de IA generativa, como o ChatGPT, e descobrirá como esta tecnologia pode ser um aliado poderoso na educação.

O que pode ganhar nesta formação Flash:

  • Descobrir como incorporar o ChatGPT nas suas práticas para criar conteúdo educativo envolvente e cativante.
  • Aprender a personalizar a IA para responder às necessidades específicas dos seus alunos, e contornar utilizações indesejadas.
  • Desenvolver competências de conversação com a IA, para melhorar a eficácia da comunicação com os alunos.
  • Explorar exemplos reais de uso da IA em sala de aula, como apoio na criação de materiais didáticos, suporte à aprendizagem personalizada e muito mais.

Não perca esta oportunidade única para explorar o potencial da IA na sala de aula. Junte-se a nós e comece a moldar o futuro da educação de forma criativa e inovadora!

(redigido com a participação do ChatGPT)

Documentos:

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/Mk3x3MhJXhXthbGd6

webinar inteligência artificial: ética e inovação pedagógica

ACADEMIA FORGES apresenta, através do grupo de trabalho do eixo formação e inovação pedagógica,no próximo dia 06 de junho, pelas 14h (hora em Portugal Continental), o webinar inteligência artificial: ética e inovação pedagógicatendo como oradores convidados António Dias de Figueiredo (Universidade de Coimbra, Portugal) e Isabel Batista (Universidade Católica Portuguesa, Portugal).

A moderação está a cargo de Maria da Conceição Barbosa Rodrigues Mendes (Instituto Superior de Ciências da Educação – Benguela, Angola) e Conceição Rego (Universidade de Évora, Portugal) e Ana Luísa Rodrigues (Universidade de Lisboa, Portugal) assumem a coordenação do eixo formação e inovação pedagógica.

Para participar na sessão aceda a:
https://videoconf-colibri.zoom.us/j/96146844560?pwd=M2RvcmQ0U1VpT3NQMlhCeXFLWUdVQT09
ID da reunião: 961 4684 4560
Senha de acesso: academia

ACADEMIA FORGES é uma chancela assente num consórcio de IES, dinamizado por associados da FORGES e organizado por eixos temáticos, com representação dos diferentes países de língua portuguesa, que procura dar forma às atividades de sensibilização e formação da Associação FORGES, em torno da gestão do ensino superior. São quatro os eixos de atuação da ACADEMIA FORGES, para o biénio 2021-2023:

– formação e inovação pedagógica

– sustentabilidade no ensino superior

– qualidade no ensino superior

– educação superior em contextos emergentes

2 Bits de Conversa: Inteligência Artificial e Práticas Pedagógicas no Ensino Superior – 5 de junho

Gerado pelo DALL-E

Junte-se ao nosso debate online sobre “Inteligência Artificial e Práticas Pedagógicas no Ensino Superior”. Explore como a tecnologia está a remodelar a aprendizagem e o potencial da IA no ensino superior. Testemunhe argumentos apaixonados, insights provocadores e participe numa troca de ideias. Aprofunde o futuro da educação e desvende a relação complexa entre IA e pedagogia. Prepare-se para uma discussão esclarecedora que irá redefinir a forma como aprendemos. Junte-se a nós e molde o futuro do ensino superior!

A sessão realizar-se-á na próxima

2.ª feira, dia 5 de junho, entre as 18h e as 19h30

A abertura da sessão está a cargo do Coordenador da SEaD, Paulo Dias e sentados à volta da mesa estarão os nossos convidados José Valente (Unisinos), Vitor Teodoro (U.Lusófona) e Vitor Santos (Nova IMS).

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/Xb5xF2GAzuLuoEbT9

Lotação: 280

Link da Sala ZOOM: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/99055698179

A Pedagogia e o ChatGPT no Politécnico de Coimbra

O Gabinete de Inovação Pedagógica e Valorização Profissional (GAVIP) do Politécnico de Coimbra promove no próximo dia 30 de maio, pelas 16h30, o Webinar “𝐀 𝐏𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐚 𝐞 𝐨 𝐂𝐡𝐚𝐭𝐆𝐏𝐓 𝐧𝐨 𝐏𝐨𝐥𝐢𝐭é𝐜𝐧𝐢𝐜𝐨 𝐝𝐞 𝐂𝐨𝐢𝐦𝐛𝐫𝐚: 𝐏𝐞𝐫𝐠𝐮𝐧𝐭𝐚𝐬 𝐞 𝐑𝐞𝐬𝐩𝐨𝐬𝐭𝐚𝐬 à 𝐐𝐮𝐞𝐢𝐦𝐚-𝐑𝐨𝐮𝐩𝐚, 𝐜𝐨𝐦 𝐀𝐧𝐭ó𝐧𝐢𝐨 𝐃𝐢𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐅𝐢𝐠𝐮𝐞𝐢𝐫𝐞𝐝𝐨”.

A participação é gratuita mas sujeita a inscrição no seguinte link: https://forms.ipc.pt/index.php/949991?lang=pt

Formação Flash GT AmbPratEmerg: Padlet, uma ferramenta de colaboração e partilha online

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza uma formação-flash sobre Padlet, uma ferramenta de colaboração e partilha online.

Formadoras: Sara Almeida & Leonor Luís

O Padlet é uma ferramenta online que funciona como um quadro digital, que permite a criação e partilha de diversos conteúdos expositivos. Estes conteúdos dinâmicos e interativos, muitas vezes utilizados por professores que visam partilhar práticas e atividades com colegas, encarregados de educação ou com outros elementos da comunidade educativa, pode ser utilizado em outros contextos profissionais, a título individual ou colaborativo. Para além de texto, possibilita a partilha de fotografias ou imagens, vídeos e hiperligações.

Temas:

  • Caracterização da ferramenta Padlet
  • Recursos necessários
  • Funcionalidades
  • Exploração prática das potencialidades

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/UKhLPcZb33nabrHA7

BLA Multiplier Event: “The Potential of Blended Learning Post Covid-19” | 21st April | 10:30am – 1:30pm | CET time

A Universidade NOVA de Lisboa vai realizar na Reitoria, dia 21 de abril, o evento “The Potential of Blended Learning Post Covid-19”, no âmbito do projeto BLA (International Award on Innovation in Blended Learning in Times Of Covid-19), financiado pelo programa Erasmus+. 

BLA é uma iniciativa tripartida que junta a NOVA, a Universidad Autónoma de Madrid e a Università degli Studi di Roma  “Tor Vergata e pretende reconhecer as melhores unidades curriculares em contexto de blended learning nas três universidades e em três áreas científicas: Saúde e Bem-Estar, Ciências Sociais e Humanidades e CTEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). 

À parte do prémio, o projeto visa também promover o desenvolvimento da inovação em educação, lançando o debate sobre a temática Blended Learning e da sua importância e desafios durante e o pós COVID-19.

Neste evento será promovido o Grande prémio do projeto e uma mesa redonda, visando o debate sobre o tema “The Potential of Blended Learning Post Covid-19”. Contaremos com a presença de quatro oradores de renome: João Correia de Freitas (FCT NOVA), Vítor Rocio (U. Aberta), Rute Ferreira (ISQe), Ticiana Trez (U Europeia) e os restantes parceiros do projeto. 

O evento representa uma excelente oportunidade para alargar a rede entre profissionais e instituições, discutir e partilhar boas práticas, com oradores nacionais e internacionais e coordenadores de projetos europeus relevantes.

Todo o evento será realizado em inglês e o programa pode ser consultado aqui

As inscrições são até o dia 18 de abril através deste link

Após o prazo de inscrição, será enviado um email com confirmação da inscrição e os detalhes mais relevantes da participação. 

Formação Flash GT AmbPratEmerg: Plickers, uma ferramenta para a avaliação formativa

Sala de aula com atividade Plickers
(adapt. https://theblogteacher.blogspot.com)

O grupo de trabalho sobre Ambientes e Práticas Emergentes organiza uma formação-flash sobre Plickers, uma ferramenta para a avaliação formativa.

Formadoras: Sara Almeida & Leonor Luís

O Plickers é uma ferramenta online de aplicação de testes, questionários e sondagens in loco. Recorre a cartões que funcionam de forma semelhante a códigos QR, que são scaneados pelos participantes que estão a responder aos questionários, tornando esta ferramenta uma opção mais sustentável em contextos com fraca ligação à internet. Pode, assim, ser utilizado em contextos de grupo onde se pretenda aferir ou avaliar (de forma sumativa ou formativa) determinados conhecimentos ou opiniões.

Ou, segundo o ChatGPT: O Plickers é uma ferramenta educacional que permite aos professores criar questionários e avaliações interativas, utilizando cartões de resposta impressos que são lidos por um dispositivo móvel. Durante a formação, os professores aprendem como criar e usar os questionários, como interpretar os resultados e como integrar essa tecnologia em suas aulas de forma eficiente e eficaz. Com essa formação, os professores são capazes de aumentar a interatividade nas suas aulas, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e envolvente para os alunos.

Temas:

  • Caracterização da Ferramenta Plickers:
    • Recursos necessários
    • Funcionalidades
  • Exploração prática das potencialidades

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/kEPciGGCyon6758d8

EdTech Summit Portugal 2023 – 10 e 11 de março

Numa iniciativa da Universidade de Coimbra, no âmbito do seu projeto “Living the Future Academy”, realiza-se nos próximos dias 10 e 11 de março este encontro de reflexão e de partilha entre os vários interessados no uso das tecnologias em Educação.

Do “Acerca” publicado na página do evento, retira-se:

“O paradigma educacional está em mudança, tendo-se transformado a forma como aprendemos, o que aprendemos e onde aprendemos. O acesso e uso crescente da tecnologia e de conectividade têm contribuído para essa mudança. Neste cenário, a Universidade de Coimbra pretende, num evento único, colocar em diálogo os diversos stakeholders da área da Educação. A EdTech Summit Portugal surge como um espaço de reflexão sobre educação, partilha de experiências inspiradoras e mostra de tecnologias aplicadas à educação.
A EdTech Summit Portugal realiza-se em Coimbra, dias 10 e 11 de março. Nesta iniciativa haverá workshops para docentes de todos os níveis de ensino e partilha de experiências e práticas. Estarão também presentes empresas de renome com soluções de tecnologia e inovação aplicadas à educação.
Este evento terá a duração de 12 horas, sendo estas acreditadas pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua e pela Universidade de Coimbra, no âmbito “Living The Future Academy” (LFA).”

Mais informações e inscrições em:
https://pages.uc.pt/external/ed-tech-summit/

1ª Tertúlia “2 Bits de Conversa”: Pós-pandemia – uma ‘nova’ normalidade? – 13 de fevereiro 2023, 18:00

Venha participar numa discussão vital e atual sobre o futuro da educação digital! A pandemia mudou para sempre a forma como ensinamos e aprendemos, e agora chegou o momento de explorarmos uma nova “normalidade” plena de potencialidades. Juntos, discutiremos as práticas e ambientes emergentes que estão a moldar o futuro da educação digital. Seja professor, estudante ou simplesmente interessado no assunto, não perca a oportunidade de participar nesta discussão inovadora e cativante!” — ChatGPT

Os Ambientes e as Práticas Emergentes nunca estiveram tanto na ordem do dia como, por infelicidade, no período pandémico. A ruptura do ambiente “natural” da maioria dos educadores confrontou-os com a necessidade (e não a opção) de aproveitarem as potencialidades que o digital lhes proporcionava para vencerem o isolamento a que se viram remetidos.

Numa altura em que voltamos a poder usar o digital por opção, que leituras podemos retirar desse período que nos sirvam para reforçar e sublinhar as potencialidades do digital em tempo de liberdade? Haverá de facto uma “nova normalidade”? Ou antes um retrocesso mais ou menos encapotado e conservador para formas de estar que, em vez de abraçar as potencialidades do digital, olham para as mesmas com aparente desconfiança?

Nesta primeira tertúlia “2 Bits de Conversa” de título “O Pós-pandemia – uma nova ‘normalidade’?” pretende-se explorar estes e outros tópicos que remetem para os ambientes e as práticas emergentes do digital na educação hoje.

A sessão realizar-se-à na próxima

    2.ª feira, dia 13 de fevereiro de 2023, entre as 18h e as 19:30h,

exclusivamente on-line, recorrendo ao ambiente ZOOM.

A abertura da sessão está a cargo do Coordenador da SEaD, Professor Paulo Dias, e sentados à volta da mesa estarão os sub-coordenadores dos Grupos de Trabalho Elsa Rodrigues (“Qualidade e Inovação”), Teresa Pessoa (“Docência On-line”) e João Correia de Freitas (“Ambientes e Práticas Emergentes”) cada qual trazendo um convidado para animar o debate.

As inscrições são gratuitas mas obrigatórias, através do formulário disponível em:

https://forms.gle/S6dSqVwM3H8yKkVy5

Lotação: 300

A sessão realizar-se-á exclusivamente on-line, recorrendo ao ambiente ZOOM. Os utilizadores inscritos e aceites receberão o link da Sala durante o dia 11 de fevereiro.